VORREITERROLLE(N)

Was ist der Unterschied zwischen einem Vorbild und jemandem, der mit gutem Beispiel vorangeht? In der Bildung wie in der modernen Führung gibt es viele widersprüchliche Paradigmen. Eines davon ist: Man lehrt (auch bekannt als zu lernen, wie man andere führt), indem man einem großen Vorbild folgt.

Es stimmt, dass neue Lernformate neue Leute brauchen. Der Unterrichten ist großartig, aber er ist zu eng mit der Überzeugung von gestern verbunden, wie Schulen geführt werden. Wir müssen zum kreativen Diskurs anregen, statt Menschen zu belehren.

Was die Welt sicher nicht braucht, sind noch mehr Zukunftsprediger auf den Bühnen. Wir haben auch genug glatte und geschönte Prominentengeschichten von Menschen, die „unerreichbar“ scheinen. Deshalb ist das klassische Vorbild-Modell auch etwas neben der Spur. Wir wollen nicht, dass unsere Teilnehmer*innen überlebensgroße Figuren imitieren, indem sie deren Verhalten kopieren. Wir brauchen authentische Menschen, die anderen auf Augenhöhe begegnen und ihnen helfen, ihren ganz eigenen Weg zu finden.

Es geht darum, Führungskräfte nicht in ihren Rollen zu zeigen, sondern als ganze Menschen. Sowohl ihre Leistungen als auch ihre Fehltritte als inspirierende Beispiele zu sehen. Aus diesem Grund haben wir beschlossen, nur noch von „Leaders by Example“ zu sprechen. Das mag spitzfindig klingen, aber „die Bedeutung eines Wortes ist sein Gebrauch in der Sprache“, wie Wittgenstein einmal sagte.

Öffne den DAYDACTICS- Leitfaden, um weitere Prinzipien des Lerndesigns und der Entwicklung von Führungskräften zu entdecken.